2018年全國(guó)兩會(huì)首次在人民大會(huì)堂東門內(nèi)中央大廳北側(cè)開設(shè)了“委員通道”。在這條20多米長(zhǎng)的通道上，來自不同界別、不同領(lǐng)域的全國(guó)政協(xié)委員直面記者，回答社會(huì)熱點(diǎn)話題。在3月10日開啟的第二場(chǎng)“委員通道”上，出現(xiàn)了全國(guó)政協(xié)委員、北京史家教育集團(tuán)校長(zhǎng)王歡的身影。 

    從事教育37年、作為孩子們最喜歡的“歡校（長(zhǎng)）”，王歡把她對(duì)于小學(xué)教育的思考帶到了今年的全國(guó)兩會(huì)上。她遞交的提案之一就是《育家國(guó)情懷 讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在基礎(chǔ)教育落地生根》。

 

    “家國(guó)情懷”是一個(gè)人對(duì)自己國(guó)家和人民所表現(xiàn)出來的深情大愛，是對(duì)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福所展現(xiàn)出來的理想追求。它是一種對(duì)自己國(guó)家具有高度認(rèn)同感、歸屬感、責(zé)任感和使命感的體現(xiàn)，是一種深層次的文化心理密碼。王歡對(duì)記者說：“樹立家國(guó)情懷的過程，是中華民族文化血脈傳承的過程，也是給孩子注入發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力、讓孩子筑夢(mèng)立志的過程。中國(guó)夢(mèng)就是要靠那些有著家國(guó)情懷、認(rèn)同中國(guó)發(fā)展方向和目標(biāo)的人去實(shí)現(xiàn)。強(qiáng)化家國(guó)情懷，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，要從孩子抓起。因?yàn)橛辛诉@種情懷，孩子就能主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究。”

 

    王歡介紹說：“除了把家國(guó)情懷的教育融入課堂，還要融入孩子們的實(shí)踐活動(dòng)。在史家小學(xué)，老師會(huì)定期帶孩子們走出課堂，去參觀各種展覽，感受傳統(tǒng)文化的魅力。”

 

    愛國(guó)主義教育基地是國(guó)家綜合檔案館“五位一體”功能定位之一。各級(jí)各類檔案館的豐富館藏留下了華夏文明的燦爛印記，記載了民族復(fù)興的光榮歷史，這些內(nèi)容出現(xiàn)在愛國(guó)主義教育基地的展覽中，會(huì)以其原始性、真實(shí)性、生動(dòng)性，觸動(dòng)孩子們質(zhì)樸的心靈。

 

    對(duì)此，王歡建議：“檔案部門要利用資源優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮檔案的育人價(jià)值。檔案館的工作人員要講好檔案背后的故事，要將檔案所蘊(yùn)含的民族精神展示出來，挖掘檔案與學(xué)科教育之間的天然聯(lián)系，為從小培養(yǎng)孩子的家國(guó)情懷貢獻(xiàn)力量。”

 

    在采訪中，王歡表示：“這次采訪給了我啟發(fā)，我覺得，在以后設(shè)計(jì)編寫教材的過程中，專家、學(xué)者們也應(yīng)該去檔案館參觀展覽、查閱資料。”她又補(bǔ)充道：“目前，許多人對(duì)檔案館的社會(huì)化功能認(rèn)識(shí)不夠，總以為那里只負(fù)責(zé)文件資料的歸檔，是個(gè)特別嚴(yán)謹(jǐn)、相對(duì)封閉和保密的地方。所以你們要加大‘開放的檔案館’的宣傳力度，讓人們意識(shí)到檔案館和博物館一樣具有開放功能。檔案館的工作人員也可以走進(jìn)學(xué)校，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些課外輔導(dǎo)。打開‘大門’，檔案工作人員走出來，我們走進(jìn)去。這對(duì)孩子們的成長(zhǎng)很有益。”